Innowacje pedagogiczne w naszej szkole

   W roku szkolnym 2025/2026 w naszej szkole realizowano innowacyjne projekty edukacyjne, które rozwijały zainteresowania uczniów, pobudzały ich kreatywność oraz wspierały wszechstronny rozwój kompetencji. Uczniowie mieli okazję uczestniczyć w działaniach łączących naukę z praktyką, twórczym działaniem i rozwijaniem pasji.

„Od sznurka do dzieła” – kształtowanie wyobraźni przestrzennej uczniów przez technikę rękodzielniczą

   Innowacja realizowana przez panią Annę Witek objęła uczniów klas 4b, 5 oraz 8a. Jej głównym celem było rozwijanie wyobraźni przestrzennej, kreatywności i sprawności manualnej poprzez poznawanie technik rękodzielniczych, ze szczególnym uwzględnieniem makramy. Podczas zajęć uczniowie poznali historię i zastosowanie tej techniki oraz nauczyli się wykonywania podstawowych splotów. Zdobyte umiejętności wykorzystali podczas tworzenia różnorodnych prac dekoracyjnych, takich jak ozdobne butelki i słoiczki oplecione sznurkiem, jesienne ludziki z płótna lnianego, dekoracje wielkanocne, upominki z okazji Dnia Matki czy dekoracyjne domki na drzwi. Realizacja projektu pozwoliła uczniom rozwijać zdolności manualne, cierpliwość, dokładność i umiejętność planowania pracy. Powstałe prace zostały zaprezentowane na szkolnej wystawie, budząc duże zainteresowanie społeczności szkolnej.

„Moda na czytanie i pisanie”

   Drugą realizowaną innowacją był projekt „Moda na czytanie i pisanie”, prowadzony przez panie Elżbietę Stadnik i Annę Witek w klasie 6a. Zajęcia odbywały się podczas lekcji języka polskiego oraz plastyki i miały na celu rozwijanie zainteresowań czytelniczych, kształtowanie nawyku sięgania po książkę oraz doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem. W trakcie realizacji projektu uczniowie poznawali świat literatury poprzez różnorodne działania twórcze, wykonywali ciekawe notatki, materiały edukacyjne oraz prace plastyczne związane z omawianymi lekturami. Ważnym elementem były również działania zachęcające do samodzielnego czytania, korzystania   z biblioteki szkolnej oraz rozwijania kompetencji literackich i kulturowych. Projekt przyczynił się do wzrostu aktywności czytelniczej uczniów, poprawy umiejętności wypowiedzi ustnych i pisemnych, rozwijania kreatywności oraz budowania pozytywnych relacji w klasie. Uczniowie chętnie dzielili się swoimi czytelniczymi odkryciami i angażowali się w twórczą pracę. Realizacja obu innowacji potwierdziła, że nauka poprzez działanie, twórczość i rozwijanie zainteresowań przynosi bardzo dobre efekty. Dzięki takim przedsięwzięciom uczniowie nie tylko zdobywają wiedzę i nowe umiejętności, ale także odkrywają własne talenty oraz uczą się samodzielności, współpracy i odpowiedzialności za swoją pracę.